當(dāng)今中國(guó)正處于快速發(fā)展時(shí)期,在各個(gè)領(lǐng)域頻繁地與世界各國(guó)交流合作,東西方的教育理念也在兼容發(fā)展。身為MYP的學(xué)生,在努力提升英語(yǔ)水平的同時(shí),還需對(duì)“本土文化”有深入的認(rèn)識(shí)與理解,漢字則是最基本的工具。
“魅環(huán)宇宙載風(fēng)云,力透萬(wàn)年盡國(guó)魂,語(yǔ)潤(rùn)民風(fēng)真善美,文旋山海演紅塵”……前人筆下從不吝惜對(duì)漢字魅力的贊美之詞,然而科技時(shí)代的我們,因嫻熟運(yùn)用電腦打字,已冷落了華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字文化。為促進(jìn)MYP學(xué)子們對(duì)母語(yǔ)的認(rèn)識(shí),學(xué)校組織了本次“漢字聽(tīng)寫大賽”。
漢字大賽的賽程分為選拔賽和決賽,第一輪的選拔在各班進(jìn)行,三個(gè)年級(jí)使用同樣的考卷,共有一百道題,要求根據(jù)給出的拼音與解釋寫出相應(yīng)的字詞。由于沒(méi)有任何準(zhǔn)備,選拔賽檢測(cè)出同學(xué)們最真實(shí)的漢字水平。有些字詞絞盡腦汁能夠想出來(lái),有些連讀音都讀不熟,有些則相當(dāng)陌生。歸根結(jié)底,是因?yàn)槲覀儗?duì)部分字詞不夠熟悉,平時(shí)看書時(shí)草草瞟過(guò),不求甚解。真正停下來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn),我們遺忘了漢字巧妙的結(jié)構(gòu)。面對(duì)我們的母語(yǔ),我們卻有許許多多模糊不清的記憶。在得知自己有幸進(jìn)入決賽后的那段時(shí)間,我的閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變。因?yàn)閷?duì)決賽的準(zhǔn)備毫無(wú)頭緒,所以每每在看書時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的字詞都會(huì)停下來(lái)多看一看、想一想、寫一寫。我向我的中文老師吐槽:“因?yàn)橐粋€(gè)'漢字聽(tīng)寫大賽',我整個(gè)人都神經(jīng)質(zhì)了”。

四月二十九日下午,漢字聽(tīng)寫大賽的決賽在國(guó)際部禮堂舉行,各年級(jí)分別從本年級(jí)的優(yōu)秀者中選出前三名參與決賽。上場(chǎng)前我們心里還很忐忑,坐在臺(tái)下互相打氣鼓勵(lì),但是當(dāng)我們坐在臺(tái)上后,只剩下對(duì)比賽的專注。必答題環(huán)節(jié)之后,是最有趣的搶答環(huán)節(jié)。在搶答環(huán)節(jié)中,三隊(duì)須以最快的速度在答題板上書寫答案,并舉牌搶答。這個(gè)過(guò)程比拼的不僅是書寫的速度,還有正確率,這就要求比賽選手對(duì)漢字的熟悉程度非常高,我們給這個(gè)環(huán)節(jié)起了個(gè)名叫“三秒競(jìng)賽”。其他組出現(xiàn)了因書寫不規(guī)范而不予加分的情況,所以還需要注意漢字書寫的規(guī)范性,這也是平時(shí)容易被忽略的問(wèn)題。
若不是親歷本次漢字聽(tīng)寫大賽,我還從未曾想過(guò),要書寫出生活中一些熟悉物件的名稱,都是如此不確定的事情。所以這次活動(dòng)對(duì)于MYP學(xué)子來(lái)說(shuō),收獲的不僅僅是知識(shí)與樂(lè)趣,更多的是反思。 漢字構(gòu)成了漢文學(xué)的基礎(chǔ),中華上下五千年的璀璨文明也在漢字中傳承。身為一個(gè)中國(guó)人,在中西文化不斷碰撞、科學(xué)技術(shù)沖擊傳統(tǒng)文化的今天,我們是否能尋回傳統(tǒng)文化的根基?歷史上曾經(jīng)有很多文化消亡。漢字只是傳統(tǒng)文化的冰山一角,還有更多的傳統(tǒng)文化在被我們忽略,是否有一天,它們也會(huì)被邊緣化甚至面臨消失的危險(xiǎn)?作為國(guó)際項(xiàng)目的中國(guó)學(xué)生,我們定會(huì)走向全世界,屆時(shí)我們又該如何守護(hù)自己的文化,保住本民族的“根”?我們的身上流淌著華夏民族的血液,我們的漢字訴說(shuō)著中華文明的故事,我們絕不可放棄對(duì)本土文化的深度理解,我們希望華夏文明的血脈代代相傳,永不枯竭。
IB教育與其它很多國(guó)際課程教育不同,它除了強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性之外,還注重培養(yǎng)學(xué)生們的母語(yǔ)語(yǔ)言能力,提升對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)的理解深度。所有的IB學(xué)科教師都對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展起著重要的作用,學(xué)科課程的教學(xué)過(guò)程也是語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程。通過(guò)各種真實(shí)場(chǎng)景去運(yùn)用語(yǔ)言,母語(yǔ)與第二語(yǔ)言才能真正煥發(fā)生命活力。至此,MYP項(xiàng)目部今年的語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)圓滿結(jié)束。在英語(yǔ)趣配音,中英文演講比賽,中英文詞匯聽(tīng)寫大賽等五個(gè)比賽項(xiàng)目中,同學(xué)們不僅收獲了成功的喜悅,更重要的是感悟到了語(yǔ)言的魅力。