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名師執(zhí)教 共研共享

專家領(lǐng)航

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小學(xué)部教師團(tuán)隊(duì)

小學(xué)部教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)校擁有一支學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)足、榮譽(yù)多的精英教師團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)以課題研究引領(lǐng)方向、課堂實(shí)踐夯實(shí)根基、校本研修強(qiáng)化支撐,推進(jìn)教師專業(yè)能力進(jìn)階,科研成果多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

共研共享

美視師一與錦江師一在教師培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)、教學(xué)資源、評(píng)級(jí)體系等方面深度融合。錦江師一管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師深入美視師一共研共治,確保協(xié)同發(fā)展。

學(xué)段融合  貫通培養(yǎng)

課程理念

生命即種子,努力向下扎根,使勁向上生長,用六年為學(xué)生的幸福人生奠基。特設(shè)立“修身課程”、“啟智課程” 、“尚美課程”,培養(yǎng)“明禮義、善求知、愛生活、有情懷”的優(yōu)秀小公民。

開齊、開足、開好國家規(guī)定課程,并聯(lián)系生活實(shí)際,立足學(xué)科整合,延伸 “文化輔修”的第二課堂,以“尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,服務(wù)每位 “興趣選修” 學(xué)生發(fā)展”為宗旨,以“面向全體,尊重差異,培養(yǎng)優(yōu)秀”為管理法則,因地制宜地開發(fā)校本課程活動(dòng),全方位促進(jìn)每一個(gè)孩子多元智能發(fā)展,為學(xué)生幸福的童年拓展廣闊的成長空間。

小學(xué)部教師團(tuán)隊(duì)

課程特色

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)  突顯英語

課程設(shè)置多元:課時(shí)傾斜,確保充足的語言輸入和輸出。資源豐富,國標(biāo)教材為主,增設(shè)LEW朗文教材及校本閱讀課程。

課程體系科學(xué):采用美國分級(jí)閱讀體系,從入學(xué)起教授閱讀初始工具,通過課堂精讀與課下泛讀相結(jié)合。

評(píng)估平臺(tái)權(quán)威:2024年我校成為劍橋英語KET、PET考點(diǎn),為學(xué)生提供權(quán)威英語能力評(píng)估,助力邁向國際舞臺(tái)。

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數(shù)學(xué)思維  分層培養(yǎng)

數(shù)學(xué)課程以國家教材為基礎(chǔ),融入拓展內(nèi)容,構(gòu)建體系全面的校本數(shù)學(xué)思維課程。

1-3年級(jí):注重基礎(chǔ)能力培養(yǎng),包括口算能力、數(shù)學(xué)閱讀能力、動(dòng)手操作能力、思維能力和抽象概括能力,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4-6年級(jí):著重培養(yǎng)解決問題能力、策略優(yōu)化能力,并提升高階思維,為學(xué)生應(yīng)對(duì)更高階的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

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雙向銜接  學(xué)段融合

我校打破中學(xué)、小學(xué)縱向分割的育人模式,開展聯(lián)合教研、項(xiàng)目式融合課程、中小學(xué)銜接課程、社會(huì)綜合實(shí)踐課程,低段開展幼小銜接,指導(dǎo)適應(yīng)學(xué)習(xí);高段推動(dòng)小初銜接,從而為直升初中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五育潤心  全面發(fā)展

樹立“以德立校,潛心育人”的教育觀,以“誠孝雅”為核心營造濃郁的德育文化,“啟蒙心性,養(yǎng)正德行”培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女,設(shè)計(jì)豐富多彩的德育活動(dòng),為學(xué)生成長創(chuàng)造最優(yōu)的條件,發(fā)掘?qū)W生最大的潛能,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),成長為更好的自己。
育心養(yǎng)德 以德培根
啟迪智慧 以智固本
以足球、籃球、排球、田徑為體育教育特色,由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜,設(shè)計(jì)科學(xué)系統(tǒng)的課程體系,結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律開展分層教學(xué),在各級(jí)賽事中屢獲佳績。
打造多元社團(tuán)課程,助力學(xué)生全面發(fā)展,讓每一份熱愛都成為成長的階梯!
“耕讀園”與“和融樂園”,共創(chuàng)共享,勞動(dòng)技能+品德培養(yǎng),收獲勤勞、感恩、協(xié)作的成長底色,讓課堂在大自然中延伸。

把每一個(gè)孩子都放在心上

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