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名師執(zhí)教 共研共享

專家領(lǐng)航

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初中部教師團隊

初中部教師團隊
以教育專家引領(lǐng),以省市級學(xué)科帶頭人和中高級專業(yè)技術(shù)職稱為主的教師團隊,通過系統(tǒng)培訓(xùn),形成了一支愛崗敬業(yè)、開拓進取的學(xué)習(xí)型教師團隊。 美視師一既有師資,依托錦江師一師資培養(yǎng)機制,開展管理干部、骨干教師的分層培養(yǎng),通過與錦江師一名優(yōu)教師結(jié)對、跟崗等形式,提升教師個人素養(yǎng)。

共研共享

美視師一與錦江師一在教師培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)進度、課堂教學(xué)、教學(xué)資源、評級體系等方面深度融合。錦江師一管理團隊、骨干教師深入美視師一共研共治,確保協(xié)同發(fā)展。
集體備課

學(xué)段融合  貫通培養(yǎng)

課程理念

生命即種子,努力向下扎根,使勁向上生長,為學(xué)生的幸福人生奠基。特設(shè)立“修身課程”、“啟智課程”、 “尚美課程”,培養(yǎng)“明禮義、善求知、愛生活、有情懷”的優(yōu)秀公民。

課程內(nèi)容以國家課程為基礎(chǔ),以校本課程為補充,具體設(shè)置分為基礎(chǔ)必修課程(語、數(shù)、外、物、化、政、史、地、生等課程,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力)和特長選修課程(國學(xué)、書法、形體、科創(chuàng)等課程,激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長,發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造力)。

小學(xué)部教師團隊

課程特色

均衡分班  分層輔導(dǎo)

我校堅決踐行“全面發(fā)展”的育人觀,實行均衡分班,讓每一位學(xué)生享受公平、公正、優(yōu)質(zhì)的教育。同時實施分層培養(yǎng),根據(jù)學(xué)情,開展分層輔導(dǎo)等形式,讓不同層次的學(xué)生都能得到最大發(fā)展。

搭建平臺  培育特長

學(xué)校決不培養(yǎng)讀死書、死讀書的學(xué)生,高度重視學(xué)生的全面發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,把減負(fù)增效真正落到實處,逐步形成以“英語教育、藝體教育、科技教育”為亮點的鮮明的辦學(xué)特色。

英語教學(xué)既重視基本知識,又重視口語、聽力訓(xùn)練,開設(shè)英語閱讀課,每年四月舉行全校“英語活動周”。學(xué)校大力強化英語教學(xué),增加周課時,增強教師力量。第二課堂開展英語表演、英語演講、英語辯論、英文電影賞析等活動。

學(xué)校注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng),于每年3月至5月舉辦科創(chuàng)節(jié)。通過構(gòu)建“社團激趣——校賽培育——競賽孵化”的三位一體科創(chuàng)人才培養(yǎng)體系,讓每一位學(xué)子勇敢追逐科研夢。

學(xué)段融合  貫通培養(yǎng)

我校開展初高銜接教育,實施學(xué)段貫通培養(yǎng),更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí),初中畢業(yè)生可直升本校高中。

五育潤心  全面發(fā)展

我校建立了以“誠、孝、雅”為核心的德育體系,把立德樹人放在首位,教育學(xué)生不僅要善求知更要會做人。我校開設(shè)社團課程30余門,系列化開展豐富多彩的德育活動,如藝術(shù)節(jié)、科創(chuàng)節(jié)等,大力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
育心養(yǎng)德 以德培根
我校在教學(xué)上重視培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),踐行教學(xué)評的一致性,打造“30+10”課堂,實施分層輔導(dǎo)。
啟迪智慧 以智固本
我校要求學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時,三年必須掌握四項體育技能。學(xué)校定期和不定期開展體育活動,在促進學(xué)生身心健康成長同時,增強學(xué)生集體榮譽感和凝聚力。
我校開設(shè)了書法、繪畫、聲樂、舞蹈等美育課程,學(xué)生全面參與,培育高雅情趣,弘揚傳統(tǒng)文化。
我校開設(shè)種植課、手工課、清潔課等特色勞動課程,打造勞動教育實踐基地,培養(yǎng)學(xué)生“勞動最光榮”的價值觀。

讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展

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