金秋九月，陽光和煦。2025年9月25日，成都美視師一學(xué)校與思楷卓越攜手打造的“聯(lián)合生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”正式揭牌，標(biāo)志著雙方在教育創(chuàng)新與實(shí)踐融合的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

儀式現(xiàn)場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表與思楷卓越團(tuán)隊(duì)齊聚一堂，共同見證這一校企合作的重要成果。在簡潔而莊重的環(huán)節(jié)中，覆蓋在“聯(lián)合生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”牌匾上的紅綢被緩緩揭開，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。這不僅是一個(gè)平臺(tái)的啟動(dòng)，更是通往前沿科研實(shí)踐的大門向?qū)W子們敞開的象征。

美視師一學(xué)校董事會(huì)高級(jí)助理馬俊韜先生、校長兼融合部校長劉敏女士、高級(jí)顧問蔚政偉博士、融合部副校長羅銳先生、中學(xué)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員張蕊女士，以及思楷卓越創(chuàng)始人兼CEO沈燦先生、華南公司總經(jīng)理趙旭先生、西南地區(qū)負(fù)責(zé)人那迪熱女士共同出席了揭牌活動(dòng)。

校方展望：構(gòu)建融合學(xué)習(xí)新場景

劉敏校長在致辭中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)科技迭代與教育重塑的時(shí)代，學(xué)校必須主動(dòng)打破傳統(tǒng)邊界，鏈接優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源。她指出，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是“生命科學(xué)+教育”融合路徑的一次關(guān)鍵探索，其意義遠(yuǎn)超一個(gè)物理空間——“它將是好奇心的激發(fā)器、科學(xué)思維的培養(yǎng)皿，更是未來創(chuàng)新者的起點(diǎn)?！?/span>實(shí)驗(yàn)室未來將深度融入校本課程與社團(tuán)，推動(dòng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)科學(xué)”到“做科學(xué)”的真正轉(zhuǎn)變。

企業(yè)理念：移植嚴(yán)謹(jǐn)科研精神

思楷卓越創(chuàng)始人沈燦先生則分享了他的德國科研經(jīng)歷，闡釋了科學(xué)教育的本質(zhì)在于“動(dòng)手實(shí)踐”與“學(xué)術(shù)誠信”的并重。他介紹，思楷的賦能體系旨在打造一個(gè)“軟硬兼施、結(jié)果導(dǎo)向”的學(xué)術(shù)平臺(tái)——既共享頂尖實(shí)驗(yàn)室硬件，更依托百人專家智庫與系統(tǒng)化課程，構(gòu)建完整的科學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)。 

“我們帶來的不僅是設(shè)備，更是一套可延續(xù)、可擴(kuò)展的科學(xué)教育生態(tài)?！?/span>沈燦先生寄語學(xué)生，“期待大家把實(shí)驗(yàn)儀器用到壞，而不是放著閑置。”

生物老師肖博士以科學(xué)家的視野，分享了科研的深遠(yuǎn)意義；學(xué)生代表Martin則用青少年的熱忱，表達(dá)了對(duì)探索生命科學(xué)的期待。二人的發(fā)言相得益彰，贏得了全場熱烈的掌聲，點(diǎn)燃了眾多同學(xué)對(duì)生物學(xué)與實(shí)踐操作的向往。

揭牌儀式后，思楷那老師帶來了一場主題講座，以康奈爾大學(xué)為例，深入剖析了美國本科院校中生命科學(xué)專業(yè)的獨(dú)特魅力：

廣泛覆蓋

生物相關(guān)專業(yè)遍布于文理學(xué)院、工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等多個(gè)學(xué)院。

交叉融合

涌現(xiàn)出生物與社會(huì)、生物統(tǒng)計(jì)、生物醫(yī)學(xué)工程等前沿交叉學(xué)科。

細(xì)分方向

提供如真菌生物學(xué)、海洋生物學(xué)等豐富且前景廣闊的輔修領(lǐng)域。

講座還指出，在海外升學(xué)競爭日益激烈的背景下，擁有扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷、完整的課題流程和學(xué)術(shù)產(chǎn)出，已成為優(yōu)秀申請(qǐng)者的“硬實(shí)力”標(biāo)志。無論是參與iGEM、CREST Award等國際項(xiàng)目，還是在實(shí)驗(yàn)室完成高質(zhì)量研究報(bào)告，這些經(jīng)歷都能在申請(qǐng)中有效展現(xiàn)學(xué)生的科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

儀式的余溫未散，首批LCC課程的同學(xué)們便走進(jìn)了嶄新的實(shí)驗(yàn)室。旅程從一場“你比我猜”的破冰游戲開始，迅速消融了年級(jí)之間的陌生感，課堂氛圍瞬間升溫。

隨后的水果DNA粗提取實(shí)驗(yàn)成為了全場焦點(diǎn)：

• 配制提取液：精確稱量，配制實(shí)驗(yàn)試劑

• 處理樣本：搗碎水果，與提取液混合，釋放DNA。

• 過濾純化：濾除果肉雜質(zhì)，得到澄清濾液。

• 沉淀DNA：借助冰酒精，析出如絮狀的生命密碼。

• 觀察成果：用槍頭輕輕挑起，親眼見證DNA的形態(tài)。

聯(lián)合生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的落成，是美視師一學(xué)校深化素質(zhì)教育、推進(jìn)學(xué)科融合的重要里程碑。它將被打造成為：

• 常規(guī)課程的延伸平臺(tái)

• 社團(tuán)課題的孵化基地

• 競賽項(xiàng)目的訓(xùn)練中心

我們期待在這里，記錄下學(xué)生親手提取DNA時(shí)的驚嘆，見證小組協(xié)作完成PCR實(shí)驗(yàn)的專注，陪伴他們基于腸道菌群、蛋白表達(dá)等真實(shí)問題開展課題研究，更贊賞他們從一次次實(shí)驗(yàn)失敗中站起，在數(shù)據(jù)整理中收獲的堅(jiān)韌與成長。

科學(xué)育人，攜手同行。這個(gè)嶄新的實(shí)驗(yàn)室，注定將成為無數(shù)科學(xué)夢想揚(yáng)帆起航的港灣。