“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之;學(xué)至于行之而止矣。”
以上出自《荀子·儒效篇》,用這句話來描述我們的PYP培訓(xùn)收獲,實(shí)在形象準(zhǔn)確。
炎炎夏季,點(diǎn)燃激情。在小學(xué)部209室,一群腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)者聚集在李老師周圍,又一次開始了IB-PYP官方培訓(xùn)課程。
我們聆聽,專注而富有成效;
我們思考,積極而具有個(gè)性;
我們合作,各抒己見又萬涓歸一;
我們理解,獨(dú)具視角又更上一層。
這樣緊張的培訓(xùn),讓學(xué)習(xí)者的腦細(xì)胞似乎都在舞蹈。質(zhì)疑時(shí)時(shí)生發(fā),靈感隨時(shí)造訪,收獲源源不斷,驚喜層層漾開……飽和度極高!


每個(gè)PYP學(xué)習(xí)者都懷揣著初見般的好奇與欣喜,全身心地投入“小組合作表演”“畫廊欣賞”“鉆石排列”……一個(gè)個(gè)充滿趣味與挑戰(zhàn)的游戲帶來的是對(duì)于IB-PYP理念的深度理解;對(duì)十大培養(yǎng)目標(biāo)的個(gè)性解讀;對(duì)PYP書面課程五要素與教育實(shí)例對(duì)應(yīng)的探究;對(duì)學(xué)習(xí)者的十二種態(tài)度的多樣展示……

培訓(xùn)老師的每一次引領(lǐng)都令大家像孩童般情不自禁地陶醉在忘我的探究中。當(dāng)“時(shí)間管理員”堅(jiān)定的聲音來提醒大家“休息”與“下課”時(shí),大家仍在回味,仍然意猶未盡。
從學(xué)習(xí)過程中,我們?cè)俅胃惺艿絇YP課程的魅力,作為PYP教師的我們對(duì)未來的探究之路更加充滿信心、充滿期待!

What I hear I forget, what I see I remember, what I do I understand.
“我聽到的,會(huì)忘記;我看到的,能記住;我做過的,才真正明白。 ”
是的,我們期待九月,期待與可愛的孩子們一起行動(dòng),繼續(xù)快樂地勇敢地迎接新的探究之旅!