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初中部 | 家校攜手,共育成長——家長學(xué)校(第一期)

時間: 2025年10月28日 來源: 初中部 作者: 成都美視師一學(xué)校

從家到校,是愛的雙向奔赴;

從今天到未來,是心的共同守護(hù)。

在這里,

教育成為最溫暖的合奏,

家校攜手,是理念的共鳴,

更是行動的共生。

讓愛在溝通中流動,

讓希望在共育中生長。

秋意漸濃,愛與責(zé)任在美視師一的校園里溫暖匯聚。10月24日,以“家校攜手,共育成長”為主題的初中部家長學(xué)校(第一期)正式啟幕。

這是一場家校之間的雙向奔赴,旨在凝聚共識,形成合力,共同守護(hù)每一位少年的向陽生長。


初一年級組杜慧老師聚焦當(dāng)下家庭教育的普遍挑戰(zhàn)——“如何引導(dǎo)孩子做好手機(jī)管控”,杜老師通過詳實的問卷數(shù)據(jù),清晰闡述了不當(dāng)使用手機(jī)的危害。

她指出,面對初中階段課程增多、難度加大、壓力增強(qiáng)的新變化,簡單的“堵”遠(yuǎn)不如智慧的“疏”。

杜老師提出了以“陪伴”“關(guān)注”“指導(dǎo)”為核心的科學(xué)管理路徑:制定明確規(guī)則,陪伴孩子參與有益活動,關(guān)注其內(nèi)心需求,并以身作則進(jìn)行自我規(guī)范。


隨后,心理老師趙靜暉為家長們帶來了以“培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力,靜待花開”為主題的深度分享。

通過一個生動的“踢鐵桶”的故事,巧妙地揭示了內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)的本質(zhì)區(qū)別——當(dāng)興趣變?yōu)槿蝿?wù),內(nèi)在驅(qū)動力便會消退。

基于此,趙老師分享了培養(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力的三大核心:激發(fā)興趣、培養(yǎng)自主性、提升效能感。建議家長從鼓勵嘗試新事物、賦予孩子自主決策權(quán)、積累日常小成就入手,創(chuàng)造“我能行”的成功體驗。

家長從“包辦者”轉(zhuǎn)變?yōu)?span style="color: rgb(227, 108, 9);">“支持者”,在“卷”習(xí)慣的同時“松”情緒,為孩子的持續(xù)成長注入不竭的內(nèi)心動力。


在最后的互動交流環(huán)節(jié),氣氛真誠而熱烈。家長們就各自在教育中遇到的個性化問題與老師們進(jìn)行了深入溝通。思想的火花在此碰撞,教育的智慧在此交融。

教育是一場愛與智慧的同行。本次家長會,不僅搭建了家校溝通的堅實橋梁,更點亮了攜手前行的共同方向,讓家校在管理上“相向而行”,更有底氣。

我們堅信,當(dāng)學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)與家庭的溫暖陪伴同頻共振,每一顆青春的種子,都將在沃土中滋養(yǎng),在陽光下綻放,茁壯成長。

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