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羅銳:融合部教學(xué)副校長(zhǎng)

時(shí)間: 2018年08月23日 來源: 美視師一學(xué)校 作者: Meishi
Karen Yang
羅 銳
  • 融合部教學(xué)副校長(zhǎng)

  • 美國(guó)韋伯斯特大學(xué) 工商管理碩士
    美國(guó)TESOL(高級(jí))教師資質(zhì)
    IB國(guó)際文憑學(xué)校校外顧問
    IB校長(zhǎng)資質(zhì)
    IB協(xié)調(diào)員資質(zhì)
    AP管理員資質(zhì)


       在國(guó)際教育領(lǐng)域深耕近二十載,我有幸親歷了學(xué)校在不同發(fā)展階段的成長(zhǎng)與變革。能與來自全球的優(yōu)秀教師、學(xué)校管理者及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共事,我深感榮幸。我堅(jiān)信,一所成功的學(xué)校,其核心在于構(gòu)建一個(gè)全面且能充分滿足學(xué)生需求的高質(zhì)量教學(xué)體系。這些教育項(xiàng)目不僅要挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,更要促進(jìn)其終身學(xué)習(xí)技能和全面發(fā)展。尤其在人工智能時(shí)代,教育的重心必須聚焦于批判性思維的培養(yǎng)和健全的品格塑造,從而幫助學(xué)生在信息洪流中保持獨(dú)立思考與理性判斷。見證青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)旅程中的進(jìn)步與成長(zhǎng),是我工作的持久動(dòng)力。當(dāng)看到他們思慮茅塞頓開、豁然開朗的那一刻,便是我最大的成就感。我樂于陪伴學(xué)生走完他們的IB或AP學(xué)術(shù)征程,共同見證每一次的突破與飛躍。


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