Personal Project

個性發(fā)展 創(chuàng)意無限

4月24日下午，融合部10年級IB班的同學們迎來了他們的PP(Personal Project)個人設計展示會。個人設計作為融合部中學課程的重要學生項目之一，意義非凡。它為學生提供了極好的機會，鼓勵學生練習和強化學習方法(ATL)技能，鞏固已有的學科知識，拓展個人興趣領域，獨立創(chuàng)作真正屬于個人的和具有創(chuàng)造性的作品，展示對中學項目學習的成果。

開幕致辭：肯定與鼓勵

展示會伊始，MYP協(xié)調(diào)員Ms.Rita講話，對同學們在個人設計項目中取得的成果給予了充分肯定，并提出了新的希冀與鼓勵。隨后，兩位學生代表依次發(fā)言，真摯地感謝老師們的辛勤付出和悉心指導，分享了他們在參與個人設計過程中的收獲與心得。從開展計劃到展開實踐，他們經(jīng)歷了諸多困難，但憑借堅韌不拔的毅力和勇于探索的精神，不斷付出努力，收獲了寶貴的技能和成長。

創(chuàng)意成果閃耀登場

隨著開幕環(huán)節(jié)的結(jié)束，展示會正式拉開帷幕。在綠坪上，一塊塊信息量豐富、制作精美的展板整齊排列，各種形式多樣的學生作品琳瑯滿目，每一處都閃爍著同學們智慧的光芒，彰顯著他們獨特的創(chuàng)意與才華。

展覽中，10年級的同學們化身為熱情洋溢的講解員，向前來參觀的師生與家長詳細介紹自己的項目。他們從項目的創(chuàng)意來源、設計思路、制作過程以及遇到的挑戰(zhàn)等方面進行深入闡述，清晰地展示了自己在項目實施中的成長軌跡。參觀者們穿梭在各個展位之間，不時發(fā)出贊嘆聲，紛紛與同學們交流互動，現(xiàn)場氣氛熱烈而活躍，構(gòu)成了一幅充滿生機與活力的成長圖譜，生動地詮釋了個人設計項目為同學們帶來的巨大收獲與進步。

個人設計項目：成長與突破

個人設計項目通過長達8-10個月的個人設計周期，系統(tǒng)培養(yǎng)了學生?目標管理?與?自我驅(qū)動?能力。這種興趣導向的實踐模式，有效促地進學生的創(chuàng)造力、批判性思維等核心素養(yǎng)發(fā)展。

這種全球背景下的探究性學習，讓學生們可以在真實場景中整合藝術、科技、人文知識，培養(yǎng)?跨領域協(xié)同能力?，形成多維視角。融合部一直都是全人教育的踐行者，一直致力于為學生提供多元化的成長平臺，而個人設計展示會正是其中的亮點之一。通過此類活動，美視融合部將全人教育理念深度融入日常教學與實踐活動中，致力于培養(yǎng)學生的綜合能力，喚醒他們的社會責任感，助力每一位學生綻放個性光芒，激發(fā)無限創(chuàng)意潛能，為成長為新時代的棟梁之才奠定堅實基礎。

精彩作品，綻放多元魅力

心理短漫

治愈系心理漫畫，每篇漫畫有不同的主題，但都圍繞治愈系、心理學展開，探討作者作為一個青少年對世界的獨特見解，分享近期的生活感受。作品從普通人的視角出發(fā)，去表達大眾內(nèi)心的想法，而不是從一個專家的角度診斷普通人的生活方式。

可智能對話娃娃

通過對AI 模塊的綜合運用的學習，將編程和已有 AI 模塊的整合，結(jié)合二次元相關的手工技術，以游戲《未定事件簿》中的動漫人物莫奕為原型，制作成一個可以進行智能語音對話的娃娃。

微型池塘生態(tài)系統(tǒng)

創(chuàng)建和維護一個自給自足的微型池塘生態(tài)系統(tǒng)，在一個在魚缸中運行更小尺度的完整微型池塘生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)存在著各種水生植物、小型水生動物，細菌等動植物和微生物，通過這個魚缸中的生態(tài)系統(tǒng)更深入理解生態(tài)平衡和可持續(xù)性。

太陽能貓窩

通過學習太陽能的轉(zhuǎn)化原理，設計一個特定的貓窩，這個貓窩可以通過太陽能收集能量然后能量轉(zhuǎn)換成熱能給貓窩內(nèi)部供暖。在外觀上，設計成?個三?形的屋頂利于排?，?個抬?的底座隔離潮濕的地?。

手工制作吉他

通過學習樂器構(gòu)造原理與聲學特性，設計吉他的形狀與尺寸，挑選木材進行切割與打磨。最后組裝部件，制作出一把既美觀又實用的吉他。

服裝設計與制作

通用過學習服裝的縫紉與制作技巧 （手縫，機縫，刺繡），設計并制作出一條與學校的吉祥物SUNBIRD有關的Lolita裙子。

盲人智能頭戴設備

通過arduino系統(tǒng)與多種模塊的結(jié)合實現(xiàn)盲人出行輔助的功能，該設備包括兩個部分。帽子是可以通過k210模塊的訓練來識別人、車、臺階和馬路的物體識別，并且使用文字轉(zhuǎn)語音模塊發(fā)出聲音提醒，同時探測到左右方的障礙物后會通過震動和聲音作為提示。眼鏡是用來彌補帽子不能探測前方障礙物的不足，它可以在探測到后通過震動、嗡鳴器的滴滴聲進行提醒（嗡鳴器聲音的頻率可以展示距離的遠近），眼鏡上閃爍的led燈也可以作為夜間提醒路人的工具。

心理雕塑創(chuàng)作

制作一個雕塑來展示不同的情感如影響并豐富了個人的思想。雕塑的形狀將像一棵樹，代表人類脊髓的“軀干”（由塑料柱制成），頂部有一個3D打印的大腦模型。葡萄藤則代表不同的具體的情感，都會種在“樹干”的底部。一段時間后，藤蔓會生長并通過干預手段纏繞在大腦模型上，展示出正是各類復雜不同的情感，才讓一個人的思想變得完整。