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DP跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)|夏日科學(xué)大爆炸

時(shí)間: 2017年05月10日 來(lái)源: 國(guó)際項(xiàng)目部 作者: 融合部:李星

這個(gè)夏天


 

讓我們化身“科學(xué)家

跟日??茖W(xué)難疑

死磕到底

 

 

 

轉(zhuǎn)眼又至初夏,又到了DP學(xué)生跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)的時(shí)候。

 

去年,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓中庭用報(bào)紙搭成一座橋,并測(cè)算橋的載重能力的實(shí)驗(yàn),在國(guó)際部反響強(qiáng)烈。

 

今年,古靈精怪的同學(xué)們又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的科學(xué)大揭秘呢?


伙伴們,

快跟上我的步伐,

抵達(dá)第一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)

——

生物實(shí)驗(yàn)室。

哈哈,

這場(chǎng)面

......

忒豐富了點(diǎn)!

 

有的小組已經(jīng)在經(jīng)歷煙霧的洗禮了,有的小組的蚯蚓在試驗(yàn)臺(tái)上竄動(dòng),有的小組的可樂(lè)到處噴灑......

雖然一路“雞飛狗跳”,但同學(xué)們?nèi)匀硇牡耐度耄?/span>看上去就像一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)研究員。

 

這次活動(dòng),學(xué)生分為10組,每組3人,分別進(jìn)行不同方面性質(zhì)的研究。

 

 

>>>研究項(xiàng)目一覽<<<

 

 1 

雪碧會(huì)損壞牙齒嗎?

 2 

魚(yú)的記憶只有3秒嗎?

 3 

喝酒會(huì)讓身體更暖和嗎?

 4 

高空落下的硬幣會(huì)致命嗎?

 5 

掉在地上5秒鐘的食物仍然干凈嗎?

 6 

蚯蚓被切斷還能存活嗎?

 7 

推翻一種認(rèn)知:月亮上永遠(yuǎn)有一個(gè)暗面。

 8 

駁論氣流經(jīng)過(guò)機(jī)翼上和機(jī)翼下的時(shí)間相同。

 

這些燒腦的課題其實(shí)都是來(lái)源于日常生活,只是平時(shí)我們只拘泥于一些道聽(tīng)途說(shuō)或者猜測(cè),并沒(méi)有切實(shí)的科學(xué)依據(jù)。

 

這一次,同學(xué)們利用平時(shí)積累的知識(shí)、調(diào)研技能,協(xié)同合作,探索真實(shí)的答案。

 

 

以其中第五小組的實(shí)驗(yàn)為例

(掉在地上5秒鐘的食物仍然干凈嗎?)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

 

1

清潔盤(pán)子,并在盤(pán)子內(nèi)底盤(pán)涂抹凡士林。

2

室內(nèi)室外分別放置14個(gè)盤(pán)子,存放12小時(shí)。

3

在顯微鏡下觀察凡士林上粘著物質(zhì)。

4

將食物分別放入涂抹凡士林的盤(pán)子內(nèi),時(shí)間不超過(guò)5秒鐘。

5

在顯微鏡在觀察食物上粘著的物質(zhì)。

 

結(jié)果顯示

5秒內(nèi),軟糖、薯?xiàng)l和曼妥思均能粘著不潔物質(zhì)。

 

因此,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲频?ldquo;5秒規(guī)則”。


DP框架下的第四組科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn),需要在11年級(jí)時(shí)完成,涉及科目有生物、化學(xué)、物理,環(huán)境科學(xué)。

 

3至5名學(xué)生組成小組,展開(kāi)為期兩天左右的科學(xué)實(shí)驗(yàn),旨在幫助學(xué)生拓寬其科學(xué)認(rèn)知,從而提高其進(jìn)行科學(xué)探究的能力。

 

通過(guò)該項(xiàng)目,學(xué)生不僅體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,更能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

 

大家提出感興趣的研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、找到答案,與IB教育的培養(yǎng)目標(biāo)相輔相成,培養(yǎng)成為優(yōu)秀的終身學(xué)習(xí)者。

 

這次實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)老師Mr.Patrick也說(shuō):“同學(xué)們做出的成果超過(guò)了我的預(yù)期,我為他們感到驕傲”。



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