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孟靜，小學部督導(dǎo)。畢業(yè)于四川省教育學院，本科學歷，中小學高級教師。工作二十余年，致力于語文教學改革探索，在《四川教育》、《成都教育學院學報》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文7篇，在省、市教學論文大賽中多次獲獎，擔任編委參與語文教學有關(guān)書籍的正式出版3部。曾獲“成都市優(yōu)秀青年教師”、“成都市高新區(qū)語文學科帶頭人”榮譽稱號。

教育格言：尊重、敬畏和欣賞生命成長是教育工作者神圣的使命。

古雪，副校長。畢業(yè)于成都師范校。執(zhí)教19年。小學語文高級教師，曾有多篇教育教學論文獲獎，多次說課、賽課獲獎。曾參加高新區(qū)語文骨干教師培訓及教育科研骨干教師培訓。所帶班級曾獲“高新區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號。

教育格言：我相信每一個孩子都是靈動的生命，獨特的個體，相信種子，相信歲月。

包建行，中共黨員，文學學士學位，具有高級中學教師資格證。執(zhí)教并擔任班主任多年，熱愛教育，所帶班級學生成績優(yōu)異，學風優(yōu)良。多次獲評班級文化陣地建設(shè)一等獎，獲評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，并發(fā)表論文《小學語文單元閱讀教學開展策略探究》獲得一等獎。

教育理念：我深信教育的本質(zhì)在于“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。我愿以專業(yè)之能、仁愛之心、責任之志，做學生成長的引導(dǎo)者、陪伴者和賦能者。

曹琪，漢語言文學專業(yè)，文學學士，小學語文教師。熱愛教育，擔任班主任工作多年，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，多次評為“先進班集體”。

喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。

【教育理念】教師要成為放風箏的人：心中有天空，眼中有目標，手里有分寸，腳下有土地。

高欣宇，研究生學歷，中共黨員。發(fā)表過多篇論文，完成“研究生創(chuàng)新項目”，獲得“優(yōu)秀研究生”稱號。熱愛教育工作，竭盡全力，以愛育人。

教學理念：做一個溫柔且堅定的老師，它不是順從也不是暴力，而是讓孩子感受到愛與尊重，讓孩子學會責任與后果。

黃桂蘭，畢業(yè)于東北師范大學漢語言文學專業(yè)，中小學二級教師，區(qū)級優(yōu)秀班主任，心理輔導(dǎo)員C證。

所帶班級多次榮獲“區(qū)級先進班集體”“書香班級”等稱號。

從教十幾年來，用自己的愛和智慧默默耕耘、無悔追求，在班主任這個平凡而又偉大的崗位上，收獲著愛與被愛的幸福。

胡鈺陽，漢語言文學專業(yè)，小學語文教師。畢業(yè)至今一直耕耘小學語文教育教學工作第一線，擔任班主任多年，躬耕篤行，潛心教學。

執(zhí)教期間，曾獲過?！敖虊滦恪薄皟?yōu)秀班主任”等榮譽稱號，在區(qū)教師技能大賽中多次獲一、二等獎，多篇論文獲得區(qū)論文比賽二等獎，教學設(shè)計獲區(qū)一等獎，小課題研究獲區(qū)微型課題二等獎。

教育理念：用真心尊重學生，用愛心善待學生，用精心呵護學生。

李櫪舟，中共黨員，小學語文一級教師，大學本科，文學學士。十年獻“心”教育，致力于小學語文教學研究，深得學生和家長的喜愛。曾獲“北師大版教材學科課件評比”二等獎，“四川省第十四屆教育改革與研究論文評選”二等獎，“四川省第十五屆教師優(yōu)秀論文評選活動”三等獎。獲多次榮獲成都美視師一學校小學部優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。獲“成都市心理輔導(dǎo)員c級證書”。

教育格言：只有在學生心中播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

梁婷，本科學歷，漢語言文學專業(yè)，獲文學學士學位，持有高級中學教師資格證及普通話二級甲等證書。

教育不是單向的灌輸，而是一場師生共同奔赴的成長之旅。尊重并信任每一個孩子，致力于營造輕松而富有活力的課堂氛圍，激發(fā)他們的主動性，讓他們真正成為學習的主人。

教育理念是：以心靈觸動心靈，以語言照亮成長。

李青青：大學本科，小學教育專業(yè)，語文教師。

榮獲區(qū)“展精湛風采 育德育英才”榮譽證書一等獎，普通話二級甲等證書。

立德樹人是教育的根本任務(wù)，堅持以學生為主體，注重每個學生的差異性，因材施教，使學生的潛能得到充分發(fā)展。

教學理念： 千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。

譚嬌嬌，漢語國際教育專業(yè)，學士學位，擁有五年語文教學及班主任經(jīng)驗，曾獲校級優(yōu)秀教師、區(qū)級少隊課二等獎，也多次指導(dǎo)學生獲區(qū)級獎項。無論是教學還是班級管理工作都深受家長認可和喜愛。

教育格言：用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

吳穎青，漢語國際教育專業(yè)，文學學位，擁有高中語文教師資格證，曾赴泰國阿倫維塔亞學校進行對外漢語交流學習，前往北京語言大學及北京大學醫(yī)學院進行留學生語言預(yù)科教學，所帶畢業(yè)班級多人考入七中林蔭及七中高新，熟悉中考考點。從教期間一直懷揣著對教育的熱情，對孩子們的愛不斷前行。

教育格言：學高為師，身正為范。

張曉玲，漢語言文學專業(yè)本科，小學語文一級教師，深耕一線教學十余載，兼具扎實的學科素養(yǎng)與豐富的實踐經(jīng)驗。多次獲評校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”，多篇教育教學論文在市區(qū)級評選中發(fā)表，并榮獲一、二等獎。

在教育理念與實踐中，始終以“做有溫度的教育”為追求，用耐心傾聽學生心聲，用愛心呵護成長點滴，用責任心守護學業(yè)進步，堅持以真誠與熱忱，成為學生成長路上的溫暖引路人。