在教育不斷革新發(fā)展的當(dāng)代,如何令自己的課堂魅力不減,更添新的色彩,更攀高的山峰?美視小學(xué)部的老師們一直在思考著,用實(shí)際行動(dòng)踐行著,探究著……
黑板上貼著一圖,那是一個(gè)好可愛(ài)的小姑娘呀!咦,她怎么沒(méi)有嘴巴呢?沒(méi)有嘴巴怎么行呢?那就讓我們一起來(lái)給小姑娘貼上嘴巴吧!這是在上什么課呀?哦!原來(lái)是語(yǔ)文組的陳陶梅老師在給三年級(jí)4班的乖娃娃們上作文課呢!在這堂既生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課上,孩子們不僅進(jìn)行了愉快的游戲,收獲了快樂(lè),還學(xué)到了如何寫好起步作文。語(yǔ)文組的老師們力求從激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā),積極探索,不懈探究,團(tuán)結(jié)協(xié)作。努力為孩子們搭建發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的平臺(tái)。
29日下午,五年級(jí)課題組陳建軍老師和周開(kāi)蓉老師分別上了一堂生動(dòng)的探究活動(dòng)課。兩位老師都運(yùn)用新方法,貫穿新理念,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,彰顯自主學(xué)習(xí)魅力,兩位老師用“師生關(guān)系親如一家”詮釋了與時(shí)俱進(jìn)的靈動(dòng)課堂。
以“導(dǎo)”為“杖”,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力,促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主探索、主動(dòng)思考,以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。本著這樣的教學(xué)思路,27日下午袁媛老師在年級(jí)組集體備課的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)了一堂“同課異構(gòu)”的組內(nèi)研討課,既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
按照美視的傳統(tǒng),每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。10月30日這一天的家長(zhǎng)開(kāi)放課上,鐘老師激情投入,邀請(qǐng)孩子們參加動(dòng)物王國(guó)化妝舞會(huì)。通過(guò)帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手制作化妝舞會(huì)面具,激發(fā)了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,又為家長(zhǎng)與孩子搭建了一個(gè)親子互動(dòng)的平臺(tái),在收獲知識(shí)的過(guò)程中又收獲了濃濃的親情。
在這三尺講臺(tái)上,我們閱歷春秋,苦苦耕耘,
用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心打造魅力課堂。