成都美視學(xué)校幾名中學(xué)生創(chuàng)辦校際聯(lián)刊雜志《Drink Me》，引起了央視等多家媒體和社會(huì)的廣泛關(guān)注。這是一本由成都美視學(xué)校和四、七、九中以及成外、實(shí)外等名校的幾名高 中生，自己策劃和主辦的四川省首本校際聯(lián)刊。美視學(xué)校的幾位主創(chuàng)人員也成了"校園名人"。日前，記者走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)這些"成名"后的高中生遭遇了諸多 的煩惱：社會(huì)上一些不誠(chéng)信的現(xiàn)象，讓他們對(duì)人產(chǎn)生了"信任"危機(jī)；部分家長(zhǎng)的不理解，讓他們陷入"學(xué)習(xí)成績(jī)"與"社會(huì)實(shí)踐"的雙重矛盾之中……

　　煩惱一：遭遇廣告客戶欺騙,差點(diǎn)開天窗

　　日前，記者在成都美視學(xué)校見到了這幾名雜志的主創(chuàng)人員，他們都是該校高二、高三的學(xué)生。社長(zhǎng)吳限告訴記者："媒體報(bào)道后，至少有5家雜志社、廣告公司相繼找上門，要給我們提供刊號(hào)，要價(jià)15萬(wàn)元。我們不清楚刊號(hào)是不是需要那么多錢，但我們哪里有這么多錢？"

　　主編杜凱睿說(shuō)，有一家廣告客戶看了報(bào)道后找上門說(shuō)要登廣告，價(jià)格、版面都談好了，但到了定版的時(shí)候這個(gè)客戶突然反悔了，害得他們差點(diǎn)開天窗。"我們以誠(chéng)待人，沒有想到會(huì)遭遇欺騙。"因?yàn)橄虢档统杀?，學(xué)生們想找印刷費(fèi)用低一些的印刷廠，但也遇到過(guò)不良廠家。

　　主編周妍熙說(shuō)，辦雜志其實(shí)就是想鍛煉自己，通過(guò)雜志表達(dá)現(xiàn)代中學(xué)生的想法，沒有想到要通過(guò)雜志來(lái)產(chǎn)生效益。"即使有了效益，都會(huì)用來(lái)成立一個(gè)慈善基金，幫助學(xué)校里那些貧困學(xué)生的。"

　　煩惱二：家長(zhǎng)不理解,被說(shuō)"不愛學(xué)習(xí)"

　　"他們的煩惱，還來(lái)自一部分家長(zhǎng)。"該校中學(xué)部文安娜校長(zhǎng)告訴記者，個(gè)別家長(zhǎng)給老師打電話，希望孩子以學(xué)習(xí)為主，不要整天就去想玩的事情。"媒體的報(bào)道，把孩子們描寫成了90后非主流形象，說(shuō)他們'談天談地談時(shí)尚，就是不談學(xué)習(xí)'，引起了個(gè)別家長(zhǎng)的誤解。"

　　誤 解，讓這些中學(xué)生被戴上了一頂"不愛學(xué)習(xí)"的帽子，這讓老師和學(xué)生都感到委屈。文安娜表示，美視學(xué)校是中西方教育和文化融合的學(xué)校，既注重學(xué)生的學(xué)業(yè) 成績(jī)，注重傳統(tǒng)文化的教育，同時(shí)又鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。"我們的學(xué)生不僅考入了北大、清華等名校，還因?yàn)榻M織 能力、溝通能力、自信心強(qiáng)等綜合素質(zhì)，被美國(guó)麻省理工、華盛頓大學(xué)等國(guó)際名校錄取。這些學(xué)生發(fā)展后勁足，得益于他們多方面的成長(zhǎng)。"文安娜表示，這是很好 的社會(huì)體驗(yàn)，能培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐的能力,"況且學(xué)生們并沒有因辦雜志而影響學(xué)習(xí)，相反，他們不光成績(jī)過(guò)硬，還是校園小畫家、演講家，主編杜 凱睿還獲首屆模聯(lián)最佳辯手稱號(hào)。"

　　煩惱三：被歸為90后非主流人群

　　關(guān)于90后"主流""非主流"的言論，也讓學(xué)生們感到不解。"說(shuō)90后是非主流，其實(shí)我們是有很多想法想表達(dá)。"吳限告訴記者，"什么是主流？什么是非主流？有人認(rèn)為90后是自我中心的一代，是成天只曉得網(wǎng)游的一代，其實(shí)并不是這樣的。玩動(dòng)漫、玩QQ就是非主流??？那些所謂的主流不也在玩這些嗎？我們創(chuàng)辦雜志，就是希望改變?nèi)藗儗?duì)90后 的看法：90后也是有愛心的一代，也是有追求、有想法的一代，是樂觀、創(chuàng)新、時(shí)尚的一代，是有自己的想法、敢于表達(dá)的一代。"杜凱睿也認(rèn)為，任何人都有一 個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，90后成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)成為社會(huì)的主流，希望社會(huì)不要誤讀90后一代。

　　教育專家說(shuō)法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)　　家長(zhǎng)也需轉(zhuǎn)變觀念

　　對(duì)于學(xué)生們創(chuàng)辦雜志遭遇的一些煩惱，林華玉校長(zhǎng)告訴記者，他們的班主任已經(jīng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，幫助他們正確看待成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，正確看待社會(huì)和與 人交往。"任何一個(gè)新事物，成長(zhǎng)的過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，學(xué)生們需要做的，就是要有足夠的心理準(zhǔn)備，去接受并適應(yīng)這些現(xiàn)象，并從中提高自己的社會(huì)活動(dòng)能力。"

　　林華玉表示，如今大力提倡素質(zhì)教育，但家長(zhǎng)們還過(guò)分單純注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)好才是好學(xué)生，因此家長(zhǎng)們需要轉(zhuǎn)變觀念。"分?jǐn)?shù)固然重要，學(xué)校也非常重視，但在全球化時(shí)代，需要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野、創(chuàng)新能力、健康的身體、健全的人格、良好的社會(huì)活動(dòng)能力和交往能力，這對(duì)他們未來(lái)的人生才是最重要的。"

　　來(lái)源：成都商報(bào)