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共赴一次詩意的旅程——PYPC語數(shù)學科教學研討活動紀實

時間: 2021年05月19日 來源: IB-PYP小學項目 作者: 成都美視師一學校

共赴一次詩意的旅程

——PYPC語數(shù)學科教學研討活動紀實


教學研討一直是PYP教學體系中堅持不懈,著重發(fā)力的核心,如何基于PYP學情,設計科學嚴謹?shù)恼n程;如何基于年段特色,打造富有PYP特色的課型;如何聚焦教師成長,助推教師專業(yè)發(fā)展,成為我們共同思考的課題,也成為我們不斷努力的方向。


如切如磋,如琢如磨

      ——語文學科現(xiàn)代文閱讀教學


高群老師《荷葉圓圓》,
帶領孩子們進入童趣的世界。


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胡詩琦老師《大象的耳朵》,

用富有詩意的設計引導學生練筆。

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景瑞琦老師《小馬過河》,

創(chuàng)設情境,帶領學生感悟生活中的真諦。

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葉綠老師《剃頭大師》,

用情景體驗法帶領學生感受人物特點。

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丁欽青老師《我變成了一棵樹》,

帶領孩子們在想象的世界里暢游。

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尚笑妍老師《我們奇妙的世界》,

和孩子們合作打開了奇幻世界的大門。

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劉瑋林老師《記金華的雙龍洞》,

入情入境地帶領孩子們暢游一番。

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韓宗秀老師《海上日出》,

和孩子們一起感受經(jīng)典,讀懂名家。

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張丹老師《刷子李》,

和學生一起品味人物形象,拓寬智慧的認知。

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語組老師們集中研討,共同梳理,品鑒學習。


慎思之 明辨之 篤行之

——數(shù)學學科教學研討紀實


一年級

路艷:引導孩子從生活到數(shù)學,再到生活,感受不一樣的平面圖形。

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趙永剛老師:小分類,大不同——孩子在分扣子的活動中感受分類的魅力。

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二年級

黎靜:開展各種探究活動,讓孩子自主探究長正方形的特征。

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三年級

蔡林娟:合理利用多媒體,帶領孩子通過猜想——驗證探究長方形的面積

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莉老師:從故事中尋找關鍵信息,感受推理的魅力。

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蔣恒老師:從繪本閱讀提出問題,讓孩子暢游在分數(shù)樂園。

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呂悠優(yōu):進行乘法的整理復習,孩子們在闖關活動中樂此不疲,建立單元知識體系。

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張云老師:基于學生的實際問題進行觀察物體教學。

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費琴芳:從單元開啟課出發(fā),嘗試大單元教學設計構(gòu)想。

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課后,數(shù)科組所有教師集中研討。

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每年的仲春,我們都會共赴一次詩意的旅程,用嚴謹?shù)膽B(tài)度,用不懈的努力,用卓越的巧思打造出一堂堂優(yōu)質(zhì)課程,進一步提升我部語文數(shù)學的教學能力,實現(xiàn)PYP融合課程實力的再飛躍。


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