尊敬的中美英才班的家長朋友們，從2016年秋季開始，中美英才班的課程由原來的兩年半調(diào)整為三年。關(guān)于這一調(diào)整我們之前在家長會以及說明會中均有說明。但今天就家長關(guān)心的一些問題，我在這里再次為大家做一個詳細解釋。

       問題一：為什么要調(diào)整？  

       1.國外大學(xué)更希望所有的大學(xué)申請者能夠完成完整的高中三年的學(xué)習。
       2.目前高三的課程涵蓋AP課程（即國外大學(xué)學(xué)分先修課程）。開設(shè)這一課程是為了讓所有同學(xué)更好的為入讀大學(xué)做準備。
       3.在過去的三年中，雖然中美英才班希望所有畢業(yè)生能夠提前出國讀語言或者提前適應(yīng)課程，但是因為學(xué)生個人或者家庭的原因，所有同學(xué)的出國時間都推遲到5月底以后，并未達到我們所期望的效果。

       問題二：高三學(xué)習什么？課程由兩年半增加為三年，是否課時量有改變？ 

       中美英才班總的課時量并未改變。只是將以前的高二升高三暑期課程取消，調(diào)整到秋季，之后的課程順延。因此高三年級課程安排為：高三上期：會考課程，外教課程， AP課程以及大學(xué)申請指導(dǎo)；高三下期：外教課程，AP 課程以及大學(xué)申請的后續(xù)工作，如簽證。

       問題三： AP 課程的學(xué)習對于學(xué)生有什么作用？執(zhí)教AP的老師有資格證書嗎？ 

       首先，AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為大學(xué)預(yù)修課程。簡單說就是把大學(xué)的課程提前放到高中來上。AP課程由美國大學(xué)理事會主辦（College Board），在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，共有22個門類、37個學(xué)科。該項考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國大學(xué)的學(xué)分課程及考試。 

       目前中美班開設(shè)的是AP物理，AP歷史以及AP微積分。

         首先，學(xué)習AP課程可以讓他們提前感受國外課程，提前感受國外教學(xué)，提高自身學(xué)術(shù)能力，包括學(xué)習能力和解決問題的能力。正如加利福尼亞大學(xué)和國家教育責任中心的報告都表明，學(xué)生參加AP培訓(xùn)課程對他們以后的大學(xué)教育和競爭起到了積極的影響。簡單地說，高中階段進行AP課程培訓(xùn)，在促進高中生們向大學(xué)課程的成功過渡過程中起著至關(guān)重要的作用。 

       其次，對于參加AP考試并通過考試的同學(xué)，可以提前修得大學(xué)學(xué)分。AP考試成績采用5分 制等級分數(shù)，其中5分為優(yōu)秀，3分為合格。目前一般3分以上的成績即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時折抵大學(xué)學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。提前修得學(xué)分就意味著學(xué)生有機會提前完成大學(xué)學(xué)業(yè)或者有時間選擇其他感興趣的事情：再修一門副修專業(yè)，甚至第二專業(yè)；可以上更多選修課；可以去其他國家做交換生，并仍在四年內(nèi)畢業(yè)，等等。

         再次，對于學(xué)生的大學(xué)申請，當國外大學(xué)招生老師拿到學(xué)生提供的成績單或者其他申請材料，有顯示學(xué)生在高中階段學(xué)習了有難度，有挑戰(zhàn)的AP課程，招生官普遍會覺得這類學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的準備更加充分，會增加招生官對學(xué)生的印象分。

        最后，AP課程是用英語來學(xué)習學(xué)科課程，對于學(xué)生詞匯量的增加，閱讀能力的提升作用是毋庸置疑的。 

        另外，關(guān)于家長提出的AP課程教師的資質(zhì)問題，這里需要澄清的是沒有所謂的AP資質(zhì)或者資格證的說法。網(wǎng)上所流傳的這種說法多數(shù)來源于一些培訓(xùn)機構(gòu)，是一種誤導(dǎo)。

       關(guān)于AP的官方信息請參照：www.collegeboard.org

       以上就是中美英才班對高三課程調(diào)整以及AP課程的解釋說明，家長如有任何疑問，歡迎致電 028-85330201 進行進一步溝通。