李蕓湘媽媽

通過探究活動，呈現(xiàn)出了師生互動，平等參與的生動局面，探究活動課提升了孩子們的綜合素質(zhì)，促使孩子改變傳統(tǒng)的學習方式，充實了孩子的生活，擴大了孩子的活動領(lǐng)域。

鄧筱天爺爺

這是一堂非常生動的公開課，既有趣味性、知識性，又有立體的展示主題，集自然科學、數(shù)學、語文、地理多學科知識，這一形式很好！

司小渝父母

課堂組織生動活潑，注重引導孩子遵守學習規(guī)則、課堂活動規(guī)則，在規(guī)則中學會提取關(guān)鍵學習信息，學會運用科學方法（思維導圖）輔助加深學習效果。將數(shù)學、語文的知識點融入到探究活動中，鼓勵孩子主動參與，敢于表達。

張鐫凌爸爸

It is fun and interesting in the class. The teacher encourage and give enough opportunities to students to speak and practice English during the class .It is nice to see the students to be brave to answer questions and involved actively in the class .Good job!

張思哲媽媽

探究課很有意思，有很多有趣的知識點。很幸運的看到了老師們在課堂上對孩子們行為細節(jié)的要求和約束，我認為這一點也是很重要的。藝術(shù)課并不是很單一傳統(tǒng)的美術(shù)或其它，而是有更多讓孩子們?nèi)ブ鲃影l(fā)掘知識點，動靜結(jié)合，非常有意思，給我的感觸很深！

周婧懿姥姥

教師運用不同的學習活動，使用了豐富多元的教學資源，提升了教學效率與質(zhì)量。內(nèi)容貼近生活，學生們熱情高漲，高度投入。點贊！

林寶軒媽媽

老師上課活潑、生動。老師利用精彩的課件（PPT及思維導圖）呈現(xiàn)了一堂趣味性強、豐富多彩的探究課，孩子們積極性高，參與度高！而藝術(shù)課，老師利用探究的形式啟發(fā)孩子們的思維，從動物的特點（部位、色彩、表情）采用藝術(shù)夸張的手法，上了一節(jié)生動有趣的藝術(shù)課，非常有意思！

黃子萱媽媽

兩節(jié)課共同具備以下特點：一、寓教于樂，課堂氣氛活躍。二、跨學科探究，擴展孩子們的知識領(lǐng)域。三、較多的互動環(huán)節(jié)，增強了團隊意識。四、各學科教師能將本學科特點與探究內(nèi)容良好結(jié)合。五、老師能很好地引導孩子，孩子們學習積極性得到了提高。

劉若涵媽媽

“授人以魚不如授人以漁”，調(diào)動娃娃的主動性，提起興趣，這樣的吸收才是有效和恒久的。非常欣賞和贊同這樣的課程設(shè)置！因為在我們家長的事業(yè)中，不管是思維方式還是工作方法都是通用的。

劉天棋媽媽

Mr Kevin 風趣幽默，運用了多種教學手段，Ms Wu 的課堂監(jiān)督很及時；探究課堂氣氛積極活躍，充分調(diào)動了小朋友的積極性。深入探究，信息量足夠，教學形式靈活。聽、說、讀、寫、看、練的能力得到綜合的發(fā)展。

王芳原媽媽

希望Kevin老師的教學能夠陪伴孩子們整個小學階段的學習！UOI探究課的形式非常好，符合我們對美視的期望與選擇：不讀“死書”。建議根據(jù)每個孩子不同的探究興趣、完成結(jié)果，分層加深加寬探究內(nèi)容，達到常問“為什么”的學習狀態(tài)。