和融課堂應該是教學相悅、和諧融洽、充滿趣味的，應該是能為學生今后學習提供堅實保障的，應該是幸福的……在把識字教學作為重點的低段語文課堂上，如何體現(xiàn)和融的教學思想？

在《操場上》一課教學中，茍瓊老師帶領學生開展認一認、做一做、說一說、分一分等教學活動，在多種要素正向、積極地多維互動的過程中，孩子們興奮地發(fā)現(xiàn)了漢字形旁表義的秘密。自由讀、指名讀、領讀、齊讀、開火車讀……在多樣的朗讀中鞏固識字，學生學得輕松、愉快，把識字當作是一種享受，一種樂趣。和融的教學氛圍促進孩子的個性發(fā)展，讓課堂煥發(fā)活力。
 

和諧民主、合作互動、和美共進，和融課堂的核心理念是讓學生在和諧、融洽的課堂教學中得到全面的發(fā)展。且看咱們的數學學科如何構建和融課堂，彰顯和美教學。

《七巧板》的“巧”在哪里？胡莉娟老師精心設計了 “巧分七巧板”探究活動，通過“激發(fā)興趣——發(fā)現(xiàn)問題——探索新知——鞏固拓展”的教學環(huán)節(jié)，引領學生親身經歷、合作交流，在充分的參與中感悟、體驗。生動有趣的數學探究活動有助于發(fā)散孩子們的思維，提高孩子們的空間想象能力，達到知識的融會貫通。