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臨近期末,班主任總結(jié)進(jìn)行時(shí)...

時(shí)間: 2020年01月07日 來(lái)源: 中國(guó)部?中學(xué) 作者: 美視師一學(xué)校
中國(guó)部•中學(xué)2019—2020學(xué)年度上期班主任總結(jié)會(huì)

卷首語(yǔ)
      年末歲首,撫今追昔,習(xí)近平主席在新年賀詞中,用“我們用汗水澆灌收獲,以實(shí)干篤定前行”,來(lái)深情回顧2019年的難忘歷程,用“我們將全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)”,來(lái)展望2020年的奮斗圖景,并發(fā)出了“只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華”的“動(dòng)員令”,令多少人為之心潮起伏,又讓多少人為之激情澎湃。
      班主任,是班級(jí)的靈魂,引領(lǐng)著莘莘學(xué)子的前行;班主任,是學(xué)校的支柱,承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé);班主任,是國(guó)家的脊梁,擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的重任。中國(guó)部•中學(xué)從本學(xué)年開(kāi)始,以“一項(xiàng)設(shè)計(jì),四項(xiàng)改革”為指導(dǎo),通過(guò)教改和學(xué)改,促使師生成長(zhǎng)價(jià)值最大化,成就更好的自己。2020年1月2日下午2:30,班主任總結(jié)會(huì)在新年伊始召開(kāi)了。
 
魔創(chuàng)班經(jīng)驗(yàn)分享

      作為學(xué)部教改和學(xué)改的先鋒軍,初一和高一兩個(gè)魔創(chuàng)班承擔(dān)著榜樣和引領(lǐng)的作用,早在暑假期間,曾定友和李立兩位老師就開(kāi)始了魔創(chuàng)班治班策略的制定,根據(jù)知行回路魔創(chuàng)法,結(jié)合學(xué)生的情況,制定了詳細(xì)的方案。
 
初一魔創(chuàng)班班主任曾定友
1、上好第一堂課
為學(xué)子樹(shù)立信心,告知其常規(guī)和紀(jì)律要求,力求培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力。
2、培養(yǎng)小團(tuán)隊(duì)
班委會(huì)是班主任的得力助手,在日常班級(jí)管理中舉足輕重。班委會(huì)每周四晚上6:20—6:50是例會(huì)時(shí)間,大家就每周要事和班級(jí)管理進(jìn)行分享和討論,鍛煉能力的同時(shí)也讓班級(jí)教育教學(xué)秩序運(yùn)行良好。
3、主題班會(huì)《我和我的中學(xué)夢(mèng)》
目標(biāo)的引領(lǐng)作用對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的,初一魔創(chuàng)班在第十八屆教育年會(huì)上奉獻(xiàn)了一堂主題為《我和我的中學(xué)夢(mèng)》的班會(huì)課,讓學(xué)生明確了自己近期和未來(lái)的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提出了切實(shí)可行的實(shí)施途徑,值得我們稱贊。


高一魔創(chuàng)班班主任李立
1、循序漸進(jìn),逐步接受
不僅是學(xué)生,家長(zhǎng)們對(duì)魔創(chuàng)法都不是十分了解,首先要讓他們了解以后,才能接受,進(jìn)而配合完成。本期班級(jí)開(kāi)展了五次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)充分了解了思維樹(shù)魔創(chuàng)法和知行回路魔創(chuàng)法,也讓他們對(duì)魔創(chuàng)班充滿了信心。而對(duì)學(xué)生的講解則貫穿于教育教學(xué)的方方面面,耳濡目染,內(nèi)化其心。
2、培養(yǎng)共同信念,凝聚核心精氣神
通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們的講解和傳達(dá),達(dá)成了共識(shí),明確了班級(jí)目標(biāo)和實(shí)施途徑,眾志成城。同時(shí),結(jié)合知行回路魔創(chuàng)法,開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)了班集體的凝聚力。
3、打造班級(jí)體特色文化氛圍
根據(jù)知行回路魔創(chuàng)法,將教室的布置與其結(jié)合,布置出了獨(dú)特的教室文化,營(yíng)造了良好的魔創(chuàng)法氛圍。

班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)分享

       立德樹(shù)人,常規(guī)立校是學(xué)部發(fā)展的根基,學(xué)部對(duì)于常規(guī)管理十分嚴(yán)格,要讓學(xué)子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,將來(lái)以適應(yīng)社會(huì)生活。

初三年級(jí)組長(zhǎng)鐘慶
分工包干 人人有責(zé)
      班集體是大家的生活和學(xué)習(xí)的重要陣地,每位學(xué)子都應(yīng)該承擔(dān)建設(shè)班集體的任務(wù)。在初一的時(shí)候,鐘慶老師便根據(jù)每位學(xué)子的特質(zhì),分配了班集體的任務(wù),有的同學(xué)細(xì)心,承擔(dān)前后門(mén)窗戶的清潔任務(wù);有的學(xué)生踏實(shí),承擔(dān)洗水間的管理任務(wù);有的同學(xué)繪畫(huà)好,承擔(dān)板報(bào)的制作任務(wù)……這使得班上學(xué)子的集體榮譽(yù)感爆棚,相互支持和配合也十分到位,齊心協(xié)力,共建優(yōu)秀班集體。
       黑板報(bào)是鐘慶老師班上最亮麗的一道風(fēng)景線,不僅設(shè)計(jì)優(yōu)秀,而且書(shū)寫(xiě)工整,讓前來(lái)觀看的師生都嘖嘖稱贊。其背后卻展示了班主任提早的布置與安排:寒暑假制作刊頭畫(huà),提前請(qǐng)教美術(shù)老師設(shè)計(jì)問(wèn)題,安排專人書(shū)寫(xiě)(橫式和豎式人員都不同)……精彩的呈現(xiàn)背后一定是精心的設(shè)計(jì)和有效的落實(shí)。


初二年級(jí)組長(zhǎng)張亞
建立良好的家校關(guān)系
       良好的家校關(guān)系建一直是中學(xué)積極倡導(dǎo)的,而如何使得家校關(guān)系更加的融洽,則考驗(yàn)著班主任們的智慧。張亞老師在會(huì)上和我們一起分享了自己有效的家校溝通方式。
       張亞老師通過(guò)基本情況溝通、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)課堂、工作通報(bào)和家校聯(lián)系本等方式,讓班級(jí)的家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)了解了班級(jí)的發(fā)展,并參與其中助力學(xué)生的成長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了班主任的辛苦付出,他充滿著對(duì)于教育的熱愛(ài)和情懷,“把班上的孩子們都當(dāng)做自己的孩子看待”,美視的班主任們始終將這句話落實(shí)在教育教學(xué)中,和家長(zhǎng)的教育目標(biāo)一致,共同助力學(xué)生的成長(zhǎng)。


生活區(qū)主管張國(guó)強(qiáng)
       生活區(qū)在寄宿制學(xué)校中是非常重要的,他為學(xué)生提供了良好的休息環(huán)境,讓學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)。公寓始終是在圍繞中國(guó)部·中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)宋偉提出的創(chuàng)建“溫馨家園、快樂(lè)樂(lè)園”的目標(biāo)要求,來(lái)展開(kāi)和推進(jìn)各項(xiàng)工作,積極配合我們中學(xué)部教改和學(xué)改這個(gè)大局做好保障和服務(wù)工作,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。常規(guī)管理工作是抓出了成效的;寢室文化建設(shè)是收獲了成果的;生活老師的崗位培訓(xùn)是抓了落實(shí)的;各項(xiàng)保障工作及時(shí)到位是有成績(jī)的;安全穩(wěn)定工作是圓滿成功的。


展望未來(lái)
 
       中國(guó)部•中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)宋偉對(duì)本次總結(jié)會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),指出本次總結(jié)會(huì)收獲頗豐,作為發(fā)言代表的五位老師是全校教育隊(duì)伍的縮影,充分肯定了老師們的職業(yè)素養(yǎng),尤其是在創(chuàng)新和創(chuàng)造方面,緊密地配合和支持了學(xué)部的教改和學(xué)改,讓學(xué)部“一項(xiàng)設(shè)計(jì)、四項(xiàng)改革”擲地有聲,使得全校師生的成長(zhǎng)價(jià)值得到最大化。同時(shí),學(xué)部下學(xué)期依然會(huì)圍繞著教改和學(xué)改,一手抓常規(guī),一手抓特色,提高學(xué)校治理能力,展示出美視的文化自信。
 
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