你是否感覺(jué)書(shū)本上學(xué)的知識(shí)只是用于考試?
你是否感覺(jué)語(yǔ)數(shù)外以外的學(xué)科只能拿來(lái)休息?
你是否感覺(jué)學(xué)習(xí)僅僅只是“背多分”而已?
如果你的回答都是肯定的,
同學(xué),你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情恐怕已經(jīng)LOW到極點(diǎn)!
或者,
你還不知道這樣一個(gè)學(xué)習(xí)集體——
美視中國(guó)部·中學(xué)IEP實(shí)驗(yàn)班。
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讓我們?yōu)槟銕?lái)一場(chǎng)不一樣的初中學(xué)習(xí)體驗(yàn)!
IEP實(shí)驗(yàn)班 將知識(shí)融入生活實(shí)踐,“授人以魚(yú),更要授人以漁”,將學(xué)科之間的藩籬打破,構(gòu)建跨學(xué)科主題探究,讓孩子真正學(xué)習(xí)到受用終生的技能。
最近初一年級(jí)IEP實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展的主題為“營(yíng)養(yǎng)與健康”的綜合探究活動(dòng),便是如此。
“飲食習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)查”
“自我飲食結(jié)構(gòu)分析”
“食品與安全”
“營(yíng)養(yǎng)知識(shí)科普”
“健康海報(bào)”
學(xué)生們通過(guò)課堂、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道獲取相關(guān)知識(shí),結(jié)合自己的生活體驗(yàn),用多種形式呈現(xiàn)自己對(duì)“營(yíng)養(yǎng)與健康”的理解。
同時(shí),學(xué)生們開(kāi)展了自主調(diào)查研究。
從制定調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)入各個(gè)班級(jí)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、表格呈現(xiàn)、總結(jié)與建議等各個(gè)環(huán)節(jié),完整地體驗(yàn)了利用調(diào)查法研究問(wèn)題的過(guò)程。
在此次IEP實(shí)驗(yàn)班“營(yíng)養(yǎng)與健康”探究活動(dòng)中,學(xué)生們從生活中息息相關(guān)的主題著手,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
將方法論、數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)等多種學(xué)科知識(shí)相融合進(jìn)行問(wèn)題探究的方式,真正體現(xiàn)了IEP授課的精髓——讓學(xué)生學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)。
我們的精彩從“初一”開(kāi)始,更多IEP實(shí)驗(yàn)班活動(dòng),敬請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我校中國(guó)部·中學(xué)動(dòng)態(tài)。