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名師執(zhí)教 共研共享

專(zhuān)家領(lǐng)航

專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航 專(zhuān)家領(lǐng)航
以教育專(zhuān)家引領(lǐng),以省市級(jí)學(xué)科帶頭人和中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)為主的教師團(tuán)隊(duì),通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。 美視師一既有師資,依托錦江師一師資培養(yǎng)機(jī)制,開(kāi)展管理干部、骨干教師的分層培養(yǎng),通過(guò)與錦江師一名優(yōu)教師結(jié)對(duì)、跟崗等形式,提升教師個(gè)人素養(yǎng)。

高中部教師團(tuán)隊(duì)

高中部教師團(tuán)隊(duì)
成都美視師一學(xué)校有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
利用師一集團(tuán)優(yōu)勢(shì),聘請(qǐng)市區(qū)級(jí)名師走進(jìn)學(xué)校,進(jìn)行師培,診斷教學(xué)。美視名師,熠熠生輝。我校高中教師多次承擔(dān)市區(qū)級(jí)示范課及講座。

共研共享

美視師一與錦江師一在教師培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)、教學(xué)資源、評(píng)級(jí)體系等方面深度融合。錦江師一管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師深入美視師一共研共治,確保協(xié)同發(fā)展。
集體備課

學(xué)段融合  貫通培養(yǎng)

課程理念

生命即種子,努力向下扎根,使勁向上生長(zhǎng),為學(xué)生的幸福人生奠基。特設(shè)立“修身課程”、“啟智課程”、 “尚美課程”,培養(yǎng)“明禮義、善求知、愛(ài)生活、有情懷”的優(yōu)秀公民。

課程內(nèi)容以國(guó)家課程為基礎(chǔ),以校本課程為補(bǔ)充,具體設(shè)置分為基礎(chǔ)必修課程(語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、政、史、地、生等課程,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力)和特長(zhǎng)選修課程(國(guó)學(xué)、書(shū)法、形體、科創(chuàng)等課程,激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造力)。

成都美視師一學(xué)校高中部秉持青年君子“新六藝”的教育目標(biāo),實(shí)施“四度”課程體系。

新六藝

我校高度重視學(xué)生的創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。尤其是每年一次的科創(chuàng)節(jié),成為了學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,碰撞思維火花的舞臺(tái)。多項(xiàng)科創(chuàng)作品獲得省市大獎(jiǎng)。

育人體系

我校特別重視學(xué)生的生涯規(guī)劃,分年齡設(shè)立了包括自我認(rèn)知定位、學(xué)業(yè)興趣探索等八個(gè)維度的生涯規(guī)劃課程體系。

美視師一學(xué)校中國(guó)部·中學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)(7年級(jí)-12年級(jí))

中學(xué)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)而全面的過(guò)程,旨在幫助學(xué)生從七年級(jí)到十二年級(jí)期間,逐步明確自我定位,探索個(gè)人興趣,設(shè)定合理的學(xué)業(yè)與人生目標(biāo),并通過(guò)多元化的活動(dòng)與實(shí)踐,全面提升自我,為未來(lái)的升學(xué)與職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是從八個(gè)方面展開(kāi)的中學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)概覽:

1. 自我認(rèn)知定位
七年級(jí):通過(guò)心理測(cè)評(píng)、性格測(cè)試等方式初步了解自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與不足,建立個(gè)人成長(zhǎng)日記,記錄每日反思與感悟。
八年級(jí):深化自我認(rèn)知,參與職業(yè)規(guī)劃講座或工作坊,了解不同職業(yè)對(duì)個(gè)性與能力的要求,初步構(gòu)想自己未來(lái)的職業(yè)方向。
九年級(jí):通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)日等活動(dòng),進(jìn)一步驗(yàn)證和調(diào)整自己的職業(yè)興趣與價(jià)值觀,明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
十至十二年級(jí):持續(xù)反思與調(diào)整,結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷與成長(zhǎng)變化,不斷完善自我認(rèn)知,形成穩(wěn)定的個(gè)人定位。
2. 學(xué)科興趣探索
七年級(jí):廣泛接觸各學(xué)科,參與興趣小組或社團(tuán)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)對(duì)特定學(xué)科......

中學(xué)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)而全面的過(guò)程,旨在幫助學(xué)生從七年級(jí)到十二年級(jí)期間,逐步明確自我定位,探索個(gè)人興趣,設(shè)定合理的學(xué)業(yè)與人生目標(biāo),并通過(guò)多元化的活動(dòng)與實(shí)踐,全面提升自我,為未來(lái)的升學(xué)與職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是從八個(gè)方面展開(kāi)的中學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)概覽:

1. 自我認(rèn)知定位
七年級(jí):通過(guò)心理測(cè)評(píng)、性格測(cè)試等方式初步了解自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與不足,建立個(gè)人成長(zhǎng)日記,記錄每日反思與感悟。
八年級(jí):深化自我認(rèn)知,參與職業(yè)規(guī)劃講座或工作坊,了解不同職業(yè)對(duì)個(gè)性與能力的要求,初步構(gòu)想自己未來(lái)的職業(yè)方向。
九年級(jí):通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)日等活動(dòng),進(jìn)一步驗(yàn)證和調(diào)整自己的職業(yè)興趣與價(jià)值觀,明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
十至十二年級(jí):持續(xù)反思與調(diào)整,結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷與成長(zhǎng)變化,不斷完善自我認(rèn)知,形成穩(wěn)定的個(gè)人定位。
2. 學(xué)科興趣探索
七年級(jí):廣泛接觸各學(xué)科,參與興趣小組或社團(tuán)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)對(duì)特定學(xué)科的興趣。
八年級(jí):根據(jù)興趣所在,選擇深入學(xué)習(xí)一到兩門(mén)學(xué)科,通過(guò)參加學(xué)科競(jìng)賽、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式加深理解。
九年級(jí):明確自己在學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,為高中選課及未來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇做準(zhǔn)備。
十至十二年級(jí):深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),同時(shí)保持對(duì)其他領(lǐng)域的探索,培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力。
3. 學(xué)業(yè)目標(biāo)設(shè)定
七年級(jí):設(shè)定短期學(xué)習(xí)目標(biāo),如提高某科成績(jī)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
八年級(jí):制定中期目標(biāo),如進(jìn)入學(xué)校的榮譽(yù)課程、保持班級(jí)或年級(jí)前列等。
九年級(jí):規(guī)劃高中入學(xué)準(zhǔn)備,包括標(biāo)準(zhǔn)化考試(如中考)的備考策略,以及理想高中的選擇。
十至十二年級(jí):設(shè)定大學(xué)申請(qǐng)目標(biāo),包括GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、課外活動(dòng)、科研經(jīng)歷等方面的具體要求。
4. 課外活動(dòng)參與
七年級(jí):加入學(xué)校社團(tuán)或俱樂(lè)部,體驗(yàn)不同的活動(dòng)類(lèi)型,培養(yǎng)興趣與愛(ài)好。
八年級(jí):選擇并深入?yún)⑴c一至兩個(gè)社團(tuán),擔(dān)任角色或承擔(dān)責(zé)任,提升領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力。
九年級(jí):平衡學(xué)業(yè)與課外活動(dòng),確保兩者相互促進(jìn),同時(shí)探索新的活動(dòng)領(lǐng)域。
十至十二年級(jí):根據(jù)未來(lái)規(guī)劃,選擇性地參與能提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的活動(dòng),如科研項(xiàng)目、國(guó)際交流、藝術(shù)比賽等。

制度保障

完善的制度,精準(zhǔn)的措施,有力的管理,為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

高中階段晚自習(xí)實(shí)行定時(shí)定科練習(xí)。作業(yè)考試化,批改規(guī)范化,反饋及時(shí)化,補(bǔ)償精準(zhǔn)化;日日練,周周過(guò),查漏補(bǔ)缺,以考促學(xué)。

熠熠星光  與你同行

讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展

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